Ökologie des Kindergartens. Theoretische und empirische Befunde zu Sozialisations- und Entwicklungsbedingungen.

Sonst. Personen	Dippelhofer-Stiem, Barbara (Hrsg.); Wolf, Bernhard (Hrsg.)
Titel	Ökologie des Kindergartens. Theoretische und empirische Befunde zu Sozialisations- und Entwicklungsbedingungen. Gefälligkeitsübersetzung: Ecology of the kindergarten : theoretical and empirical findings on socialization and development conditions.
Quelle	Weinheim: Juventa (1997), 208 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-0898-0
Schlagwörter	Pädagogik; Sozialisation; Eltern; Kindergarten; Ökologie; Berufssituation; Berufsbild; Konzept; Konzeption; Erzieher; Deutschland
Abstract	"Dieser Band versammelt thematisch unterschiedlich akzentuierte Beiträge aus der aktuellen, vor allem quantitativ orientierten Forschung. Absicht ist es, das verfügbare Spektrum von theoretischen Erkenntnisinteressen und empirischen Befunden zu entfalten, den Bedarf an weiteren Untersuchungen transparent zu machen und insgesamt die Leserschaft an einen lange vernachlässigten Gegenstandsbereich heranzuführen. Geleitet von ökologischen Prämissen wird der Kindergarten als Umfeld interpretiert, das im ständigen Austausch steht mit Trägern und Eltern, das von ihnen, vor allem aber von den Erzieherinnen in entscheidender Weise gestaltet wird. Dem Zusammenspiel der Beteiligten, der beruflichen Situation der Erzieherin, dem fachlichen Selbstbild, den pädagogischen Konzepten, aber auch den methodischen Problemen der empirischen Rekonstruktion sind die Ausführungen gewidmet. Sie wollen Einblick vermitteln in die für das Verständnis von Sozialisations- und Entwicklungsprozessen unabdingbaren ökologischen Bedingungen des Aufwachsens in den ersten Lebensjahren. Zugleich wird eine in der Bevölkerung breit akzeptierte und die meisten Kinder erreichende Einrichtung bildungspolitisch thematisiert und im Hinblick auf erforderliche Reformen in einer sich wandelnden Gesellschaft diskutiert." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	1999_(CD)