Kopfgeometrie - Handlungsorientierte und visuelle Aufgabenstellungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Maier, P. H.
Titel	Kopfgeometrie - Handlungsorientierte und visuelle Aufgabenstellungen.
Quelle	In: Mathematik in der Schule, 34 (1996) 5, S. 276-284Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0465-3750
Schlagwörter	Kognitive Kompetenz; Sekundarstufe I; Primarbereich; Aktivität; Unterrichtsmaterial; Visualisieren; Geometrie; Mathematik; Mathematikunterricht; Mathematische Kompetenz; Raumvorstellung; Papierfalten; Grafische Darstellung
Abstract	Didaktisch und methodisch ansprechende unterrichtliche Unterweisungen in Kopfgeometrie stellen das wichtigste Mittel zur Schulung des raeumlichen Vorstellungsvermoegens dar. Dazu sind handlungsorientierte und experimentelle Taetigkeiten anhand von konkreten Materialien und zeichnerischen Darstellungen besonders gut geeignet.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	1998_(CD)

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