Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Seebauer, Renate |
|---|---|
| Titel | "Englisch auf der Grundstufe I Einige Anmerkungen zur affektiven Befindlichkeit der Kinder in einem Wiener Schulversuch. |
| Quelle | In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 49 (1996) 3, S. 176-179 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0028-3983 |
| Schlagwörter | Empirische Forschung; Angst; Frühbeginn; Schulversuch; Grundschule; Affektives Lernen; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Begegnung mit Fremdsprachen; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Österreich |
| Abstract | Der Bericht gibt die Ergebnisse des Schulversuchs wieder. Die Kinder der Versuchsgruppe (taeglich 10 bis 15 Minuten Englisch ab der 1. Klasse) zeigen einen unbeschwerten, freudigen und weitgehend angstfreien Umgang mit der Fremdsprache, waehrend die Kontrollgruppe (eine Wochenstunde Englisch / zweimal 25 Minuten pro Woche ab der 3. Klasse) sich eher distanziert verhaelt, auch "Verunsicherung, Angst und Furcht" aeussert in bezug auf das Sprechen der Fremdsprache. Das guenstigere Abschneiden der Versuchsgruppe wird begruendet mit dem verstaerkt spielerischen und lustbetonten Zugang zur Fremdsprache in der 1. Klasse, dem vermehrten Kontakt mit Personen, mit welchen in der Fremdsprache verkehrt werden musste, sowie auf den "Schulversuchseffekt". |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1998_(CD) |
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