Offene Unterrichtsformen und Berichtszeugnisse auch am Gymnasium?

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Autor/in	Matzen, Werner
Titel	Offene Unterrichtsformen und Berichtszeugnisse auch am Gymnasium?
Quelle	In: Humane Schule, 20 (1994) April, S. 9-10Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-6500
Schlagwörter	Gymnasium; Oberstufenreform; Verbalurteil; Philologenverband
Abstract	Der Autor nimmt den Entwurf eines Reformmodells des Deutschen Philologenverbandes zur gymnasialen Oberstufe zum Anlass, seine Kritik daran zu aeussern. Er gibt zu bedenken, dass ein Reformmodel fuer die Oberstufe weiter unten ansetzen und die Unter- und Mittelstufe mitberuecksichtigen muss. Zu einer Erneuerung des Gymnasiums von unten gehoeren auch solche Teilaspekte (sie kommen aus Reformbestrebungen der Grundschule) wie "Offener Unterricht" und Zeugnisse, die in ausfuehrlichen Beschreibungen die Entwicklung des Lern- und Sozialverhaltens der Schueler widerspiegeln. (DIPF/Kr.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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