Gestaltungsautonomie verwirklichen. Lehrerinnen und Lehrer als Traeger der Entwicklung.

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Autor/in	Rolff, Hans-Guenter
Titel	Gestaltungsautonomie verwirklichen. Lehrerinnen und Lehrer als Traeger der Entwicklung.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 46 (1994) 4, S. 40-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Autonomie; Bildungspolitik; Schulreform; Schule; Schulleitung; Lehrer; Weiterbildung; Gestaltung; Nordrhein-Westfalen; Schweiz
Abstract	Gaebe es das bildungspolitische "Wort des Jahres", es wuerde vermutlich "Autonomie von Schule" heissen. Dabei ist kaum ein Begriff so missverstaendlich und umstritten. Der Autor praezisiert mit "Gestaltungsautonomie" den Weg zur Autonomie von unten: Die Ausgestaltung eines erweiterten Rahmens fuer Schulentwicklung durch Kollegium und Schulleitung. (DIPF/Text uebernommen)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1995_(CD)

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