Crossing the cultural Rubicon.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Maley, Alan
Titel	Crossing the cultural Rubicon.
Quelle	In: Practical English teaching, 13 (1993) 4, S. 69Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-4752
Schlagwörter	Kultur; Bewusstsein; Interkulturelle Kommunikation; Verhalten; Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Authentisches Lehrmaterial; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Landeskunde; Interkultureller Vergleich
Abstract	Es ist nach Meinung des Autors durchaus wichtig, sich im Fremdsprachenunterricht mit der mit der Zielsprache verbundenen Kultur zu beschaeftigen, aber man sollte sich als Lehrer inhaltlich beschraenken und eher die Faehigkeit zur interkulturellen Kommunikation als Faktenwissen vermitteln sowie solche Aktivitaeten waehlen, die auch in sprachlicher Hinsicht zu Lernfortschritten fuehren koennen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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