Bilanz der Bildungsreform und gegenwaertige Schulformen.

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Autor/in	Gudjons, Herbert
Titel	Bilanz der Bildungsreform und gegenwaertige Schulformen.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 45 (1993) 6, S. 48-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 42
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Bildung; Chancengleichheit; Bildungspolitik; Bildungsreform; Elementarbereich; Schulform; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Übergang; Orientierungsstufe; Gymnasiale Oberstufe; Curriculum; Sonderschule; Struktur; Deutschland
Abstract	Alle Schulformen haben sich in den vergangenen 30 Jahren gewaltig veraendert. Der Beitrag zeichnet die Entwicklung der einzelnen Schulformen von der Grundschule bis zur Sonderschule systematisch nach. Wer wissen will, wie sich der Wandel - ueber den eigenen Erfahrungshorizont hinaus - in Daten, veraenderten Konzepten und aktuellen Perspektiven beschreiben laesst, der wird hier kurz und praezise ueber einen Modernisierungsprozess informiert, wie es ihn seit der Reformpaedagogik der Weimarer Zeit nicht mehr gab. (DIPF/Text uebernommen) Die Schulformen in den ostdeutschen Bundeslaendern finden leider keine Beruecksichtigung.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1995_(CD)

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