Einheitsprofil und Fremdbestimmung. Kritische Anmerkungen zu den von Staatsrat Prof. Dr. Hoffmann vorgelegten "Thesen fuer eine breite Diskussion ueber: Staerkere Autonomie der Schule in Bremen".

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Autor/in	Duewel, Klaus
Titel	Einheitsprofil und Fremdbestimmung. Kritische Anmerkungen zu den von Staatsrat Prof. Dr. Hoffmann vorgelegten "Thesen fuer eine breite Diskussion ueber: Staerkere Autonomie der Schule in Bremen".
Quelle	In: Die Höhere Schule, (1993) 3, S. 75-77Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-3083
Schlagwörter	Bildungschance; Gesellschaft; Autonomie; Identität; Bildungsmanagement; Bildungspolitik; Schulreform; Schule; Schulrecht; Freiheit; Bremen
Abstract	Der Autor setzt sich kritisch mit den "Thesen fuer eine breite Diskussion ueber: Staerkere Autonomie der Schule in Bremen" auseinander. Er stellt fest, dass nicht ein Zuwachs an individueller Freiheit fuer Schueler, Lehrer und Eltern angestrebt wird, sondern eine fuer alle geltende, von Schulverwaltung und Partei vorgegebene Zielsetzung. (DIPF/Mar.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1995_(CD)

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