Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schneider, Hubert |
|---|---|
| Titel | Koordinative Faehigkeiten im Tennis - Moeglichkeiten ihrer Verbesserung und Schulung. |
| Quelle | In: Lehrhilfen für den Sportunterricht, 41 (1992) 7, S. 105-110 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-2461 |
| Schlagwörter | Fähigkeit; Reaktion (Physiol); Spiel; Unterrichtsmaterial; Gleichgewichtssinn; Koordinationstraining; Rückschlagspiel; Sportspiel; Sportunterricht; Training; Handreichung |
| Abstract | Die allgemeine Spielfaehigkeit im Tennis ist von einigen relevanten Faktoren abhaengig; folgende Komponenten stellen einen ersten Ansatz dar, von dem aus angenommen werden kann, dass ein erfahrener Spieler in allen Merkmalen eine hoehere Auspraegung aufweist. Neben 1. der ausgepraegten optisch-motorischen Berechnungsfaehigkeit, 2. der ausgepraegten Antizipationsfaehigkeit ist 3. eine ausgepraegte Koordinationsfaehigkeit unabdingbar. Letztere versetzt den Spieler in die Lage, seine dynamischen Stereotype in zeitlicher und raeumlicher Hinsicht an sehr verschiedene Schlagsituationen anpassen zu koennen. Die Koordinationsfaehigkeit im Tennis laesst sich aufschluesseln in die Orientierungs-, die Differenzierungs-, die Gleichgewichts-, die Reaktions- und die Rhythmisierungsfaehigkeit. Die hier aufgezeigten, die allgemeine Koordinationsfaehigkeit ausmachenden Komponenten lassen sich durch vielfaeltige allgemeine Uebungsformen und vorbereitende, tennisspezifische Uebungen und Trainingsformen sowie durch Spielformen systematisch entwickeln. Unterrichtsgegenstand: Koordinative Faehigkeiten im Tennis - Moeglichkeiten ihrer Verbesserung und Schulung. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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