Verbindlichkeit entwickeln. Ueber den Umgang mit der Widerspruechlichkeit des Lehrens und Lernens.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schloemerkemper, Joerg
Titel	Verbindlichkeit entwickeln. Ueber den Umgang mit der Widerspruechlichkeit des Lehrens und Lernens.
Quelle	In: Die Deutsche Schule. Beiheft, (1992) 2, S. 23-35Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-0138
Schlagwörter	Selbstbewusstsein; Unzufriedenheit; Schule; Lehrer; Schüler
Abstract	"Vielen Lehrenden und Lernenden faellt es offenbar schwer, sich mit ihrer tagtaeglichen Schularbeit zu identifizieren. Dies duerfte (wenigstens zu einem erheblichen Anteil) auf die "administrative" Pruefung der Schule zurueckzufuehren sein. Die Folge sind geringe Transparenz, unzureichende Kommunikation und mangelnde Verbindlichkeit. Es wird versucht, dies auf die widerspruechlichen Funktionen der Schule zu beziehen und daraus Folgerungen fuer eine bessere Gestaltung der Schule abzuleiten. " (J. Schloemerkemper).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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