Vieux chat et jeune souris.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Brocart, Hervé; Hilgert, Jean-Marc
Titel	Vieux chat et jeune souris.
Quelle	In: Le français dans le monde, 29 (1989) 225, S. VII - VIIIVerfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-9395
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Literatur; Textanalyse; Textarbeit; Textgliederung; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Leseverstehen; Interpretation
Abstract	In dem Artikel geht es um die Fabel "Le vieux chat et la jeune souris" von La Fontaine. Sie dient als Unterrichtsgrundlage und dabei (zunaechst durch globale, schliesslich detaillierte Annaeherung an den Inhalt) der Schulung literarischen Textverstehens. Ueber das Erfinden eigener Argumente zu diesem und zu anderen Themen sollen die Schueler dann zu einer ausfuehrlichen Analyse der Argumentationskette gefuehrt werden. Ausserdem geht es um eine inhaltliche Textgliederung und die Aufforderung zu einer Stellungnahme. Abschliessend geben die Autoren eine Musterloesung.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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