Ausbruch aus dem Bildungskeller. Pädagogische Provokationen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hiller, Gotthilf G.
Sonst. Personen	Flitner, Andreas (Vorw.)
Titel	Ausbruch aus dem Bildungskeller. Pädagogische Provokationen.
Quelle	Langenau-Ulm: Vaas (1989), 264 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben 16
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-88360-065-2
Schlagwörter	Kind; Lernbehinderung; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmethode; Berufsausbildung; Arbeitsmarkt; Berufschance; Berufsvorbereitung; Behinderung; Benachteiligter Jugendlicher; Benachteiligtes Kind
Abstract	Die Beiträge, die in diesem Buch zu drei Kapiteln zusammengefaßt sind, zwingen zu neuem Nachdenken darüber, wie Schule, Unterricht und Ausbildung für Benachteiligte - Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene - gestaltet werden können. Damit werden zugleich grundsätzliche Fragen der Bildungs- und Schultheorie und einer künftigen Bildungspolitik aufgeworfen. (DIPF/Vorwort)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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