Binnendifferenzierung im Englischunterricht an der Hauptschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Wunsch, Christian
Titel	Binnendifferenzierung im Englischunterricht an der Hauptschule.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht, 22 (1988) 90, S. 15-18Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2207
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Sekundarstufe I; Hauptschule; Gesamtschule; Lernen; Motivation; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Differenzierender Unterricht; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Partnerarbeit
Abstract	Plaediert wird fuer einen binnendifferenzierenden Englischunterricht an der Hauptschule oder entsprechenden Kursen an Gesamtschulen, der Schuelern auf unterschiedlichsten Leistungsebenen eine positive Einstellung zum Unterricht und Erfolgserlebnisse ermoeglicht. Wie ein solcher Unterricht aussehen koennte, wird insbesondere mit Blick auf Texterschliessung, Textverarbeitung, Arbeitsformen, Arbeitstechniken und Lernaktivitaeten, die die Kreativitaet foerdern, dargelegt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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