Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Christ, Ingeborg |
|---|---|
| Titel | Formen der Praesentation von Lehrwerktexten im Franzoesischunterricht. |
| Quelle | In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 40 (1987) 3, S. 173-182 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch; französische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0028-3983 |
| Schlagwörter | Wortschatztest; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Methodik; Übung; Übungsform; Lehrwerk; Kontext; Sprachfertigkeit; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Französisch; Lesen; Darbietung |
| Abstract | Der Lehrwerktext begegnet Lehrern wie Schuelern in vielfaeltiger Form. Seine einzelnen Texte (narrativ, dialogisch) erscheinen in der Reihenfolge Hinfuehrung-Darbietung-Erschliessung-Festigung, und der Lehrer muss, um Demotivationseffekte zu vermeiden, Praesentations- und Uebungsformen entwickeln, mit deren Hilfe der Textzugang nicht im Einerlei erstarrt. An diesem Punkt setzt die Autorin an und benennt, unter hauptsaechlichem Zugriff auf die Lehrwerke "Cours Intensif I - II" und "Cours de Base I - III" ("Echanges I - II", "Salut B I - II", "Salut Intensif I - II" und "Méthode Orange I - II" finden Erwaehnung) zahlreiche Arbeitsformen fuer die Vorphase, wobei die Texte auditiv oder lesend aufgenommen werden. Die dargestellten Ueberlegungen sind vier Prinzipien verpflichtet, welche die Persoenlichkeit des Schuelers, die moeglichst gleichmaessige Schulung aller Fertigkeiten, die landeskundlichen Inhalte der Texte und die Methodenvielfalt beruecksichtigen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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