Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Duncan, Cynthia K. |
|---|---|
| Titel | Evaluating speaking skills in the classroom: A workshop for teachers. |
| Quelle | In: Foreign language annals, 20 (1987) 1, S. 15-23 |
| Beigaben | Literaturangaben 2; Anhang |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0015-718X |
| Schlagwörter | Bewusstmachung; Rollenspiel; Lehrerfortbildung; Mündliche Beteiligung; Leistungsbeurteilung; Notengebung; Didaktische Grundlageninformation; Gespräch; Mündlicher Ausdruck; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht; Erfahrungsbericht |
| Abstract | Viele Lehrer muessen die muendliche Beteiligung ihrer Schueler bewerten und tun dies auf intuitiver Basis, ohne sich Rechenschaft darueber ablegen zu koennen, nach welchen Kriterien sie dabei vorgehen. Nationale Normen helfen hier nicht weiter, aber die Koordination auf lokaler Ebene erscheint moeglich. Die Autorin beschreibt eine aus drei Teilen (Praesentation, Rollenspiel, Diskussion) bestehende Veranstaltung (Workshop), die insgesamt zwei Stunden in Anspruch nimmt und auf amerikanische Schulverhaeltnisse zugeschnitten ist. Die im Anhang abgedruckten Materialien zur Vorbereitung und Durchfuehrung des Workshops, in dessen Verlauf eine Unterrichtsstunde durchgespielt wird, sind deshalb nicht unmittelbar auf die Verhaeltnisse in anderen Laendern zu uebertragen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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