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Ein stark handlungsorientiertes Unterrichtskonzept "Elektrizitaetslehre" fuer Schueler der Jahrgangsstufen 7/ 8 wird vorgestellt, das Vorkenntnisse aus vorangegangenem Unterricht aufgreift und ueber eine weiterfuehrende Deutung der Vorgaenge im elektrischen Stromkreis die Einfuehrung der Groessen Spannung, Stromstaerke und Widerstand vornimmt. Es erweist sich hier bei der erneuten Durchnahme des Stromkreises als sinnvoll, nicht allein Gluehlaempchen, sondern auch neue Materialien, wie Halbleiterdioden, einzusetzen, um Schuelern einen interessanten Ansatz zu bieten. Wie ausfuehrlich beschrieben, erstellen Schueler in der ersten Doppelstunde der Einheit unter Verwendung zweier Leuchtdioden Stromrichtungsanzeiger, die in den Folgestunden noch vielfach genutzt werden, wie erlaeutert ist. Acht Versuche sind skizziert, bei denen der Einsatz eines Stromrichtungsanzeigers Schuelern wertvolle Informationen liefern kann. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Bau eines Stromrichtungsanzeigers.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1994_(CD)
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0342-5479
Volkmer, Martin: Bau eines Stromrichtungsanzeigers als Einfuehrung in die Elektrizitaetslehre. 1987.
2157898
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