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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inHeinze, Norbert
TitelPlatanen sterben fuer die U-Bahn.
Zeitungsbericht u. Flugblatt.
QuelleIn: Praxis Deutsch, 13 (1986) 79, S. 44-46Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0341-5279
SchlagwörterSoziale Kontrolle; Massenmedien; Presse (Publizistik); Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Unterrichtsentwurf; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Gebrauchstext; Sachtext; Text; Textarbeit; Textsorte; Bild; Passiver Widerstand; Umweltschutz; Analyse; Flugblatt; Meinungsbildung
AbstractThema der skizzierten Unterrichtsreihe ist eine Baumfaellaktion der Polizei in der Koelner Innenstadt und deren Niederschlag in Zeitungsartikeln und Flugblaettern. Die Intentionsbeschreibung kreist um das Erkenntnisproblem, um die Frage nach einer angemessenen Realitaetsbeschreibung. Anhand der thematisch zentrierten Analyse von Gebrauchstexten sollen Merkmale, Wirkungsabsicht sowie Rezeptionsweisen journalistischer und pamphletistischer Texte erkundet werden. Die methodische Realisation im Unterricht beruht auf dem Verfahren der produktiven Analyse. Die Schueler spinnen ein Zeitungsartikelfragment weiter. Dabei wissen sie weder um Textherkunft noch um Textsorte. Aus den Schuelertexten wird ersichtlich, dass die Identifikation der Textsorte sowie die Reproduktion deren wichtigster Merkmale kaum Schwierigkeiten bereitet, dass darueber hinaus einige Schueler einen satirischen Kommentar in ihren Text integrieren. Bei der vergleichenden stilistischen Analyse von Schuelertexten und Originaltext werden unbefriedigte informative und emotionale Leserbeduerfnisse aufgedeckt. Flugblaetter einer Buergerinitiative werden ergaenzend herangezogen, unterschiedliche stilistische Faktur und Wirkungsweise werden untersucht. Das Unterrichtsgespraech muendet in die Frage nach einer eindeutigen Wirklichkeitsbeschreibung. Unterrichtsgegenstand: Analyse der Stilmerkmale von Zeitungsbericht und Flugblatt am Beispiel einer Baumfaellaktion der Polizei.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1996_(CD)
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