Stranovedceskaja i lingvostranovedceskaja aspektizacija obucenija russkomu jazyku na nacal'nom etape.

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Autor/inn/en	Zuravleva, L.S.; Zinov'eva, M.D.
Titel	Stranovedceskaja i lingvostranovedceskaja aspektizacija obucenija russkomu jazyku na nacal'nom etape. Gefälligkeitsübersetzung: Landeskundliche und linguolandeskundliche Aspekte des Anfangsunterrichts Russisch.
Quelle	In: Russkij jazyk za rubezom, (1985) 4, S. 69-74Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	russisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-0384; 0131-615X
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Anfangsunterricht; Fremdsprachenunterricht; Russisch; Landeskunde; Kulturkunde
Abstract	Die Autorinnen untersuchen Fragen der sprachbezogenen Landeskunde im Anfangsunterricht Russisch. Das Erlernen einer Sprache ist mit der Aneignung von Kenntnissen ueber deren "ethno-soziokulturellen Hintergrund" verbunden - von dieser Kernthese aus entwickeln die Verfasserinnen Ueberlegungen zu einer etappenweisen Herausbildung von landeskundlicher Kompetenz. Dabei differenzieren sie nach verschiedenen Sphaeren der Kommunikation (alltaeglich-verhaltensmaessig, unterrichtlich-berufsbezogen, gesellschaftlich-politisch, sozial-kulturell), die bereits im Anfangsunterricht eine Rolle spielen sollten.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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