Computer in allgemeinbildenden Schulen. Curriculare Besonderheiten u. Abgrenzungen schulspezif. Konsequenzen bei Hardware u. Software.

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Autor/in	Tyrchan, Gregor
Titel	Computer in allgemeinbildenden Schulen. Curriculare Besonderheiten u. Abgrenzungen schulspezif. Konsequenzen bei Hardware u. Software.
Quelle	In: Technic-Didact, (1985) 1, S. 127-138Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0344-418X
Schlagwörter	Schule; Allgemein bildende Schule; Sekundarbereich; Sachinformation; Unterrichtsinhalt; Computer; Computerarbeitsplatz; Hardware; Informatikunterricht; Auswahl; Grafische Darstellung; Kriterium; Datenverarbeitung
Abstract	Vor dem Hintergrund der bildungspolitischen Herausforderung durch die Mikroelektronik bzw. die neuen Rechnertechnologien diskutiert der Beitrag "curriculare Besonderheiten und Abgrenzungen, schulspezifische Konsequenzen bei Hardware und Software" im Rahmen des Computereinsatzes in allgemeinbildenden Schulen. Nach einem gesellschaftspolitisch-historischen Exkurs und allgemeinen methodisch-didaktischen Ueberlegungen zu "Computer und Schule" wird die komplexe Thematik in folgenden Schritten eroertert: Aufgabenfelder und Ziele, Einordnungsmoeglichkeiten in den herkoemmlichen Faecherkanon der Schultypen sowie schulspezifische Anforderungen an Qualitaet von Hard- und Software. Die Darstellung wird ergaenzt durch verschiedene graphische Abbildungen und Schautafeln.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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