Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Tent, Lothar |
|---|---|
| Titel | Grundlagen und Funktion einer Allgemeinen Theorie der Behindertenpaedagogik. |
| Quelle | In: Heilpädagogische Forschung, 12 (1985) 2, S. 131-150 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0017-9647 |
| Schlagwörter | Erziehungswissenschaft; Begriff; Pädagogische Diagnostik; Stigmatisierung; Wissenschaft; Ökonomie; Behinderung; Sonderpädagogik; Integration; Maßnahme; Praxisbezug; Theoretische Schrift |
| Abstract | Stellt sich gegenwaertig die Behindertenpaedagogik als vielfaeltig und in Bewegung befindlich dar, so liegt trotz dieser Lebendigkeit keine einheitliche Allgemeine Theorie vor. Sie gilt lediglich als anerkannte Teildisziplin der Erziehungswissenschaft. Mit dem vorliegenden Beitrag wird versucht, zur theoretischen Konsolidierung der Behindertenpaedagogik beizutragen. Als selbstverstaendliche Schritte dazu werden ausgefuehrt: Allgemeine Behindertenpaedagogik als Erziehungswissenschaft, der behinderte Mensch im Mittelpunkt, Integration versus Segregation der Behinderten, zum Begriff der Behinderung, die Notwendigkeit einer zureichenden Diagnostik sowie Vorsorge, Behandlung und Ziele. Plaediert wird fuer weniger Theorie zugunsten von mehr empirischer Forschung, die sich staerker an den Beduerfnissen der Praxis orientiert. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
