Die Realität beurteilen. Dialogorientiertes Lernen bei Paulo Freire.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Dabisch, Joachim (Hrsg.)
Titel	Die Realität beurteilen. Dialogorientiertes Lernen bei Paulo Freire.
Quelle	Oldenburg: Verl. Dialogische Erziehung (2002), 201 S.Verfügbarkeit
Reihe	Freire-Jahrbuch. 4
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-934129-44-7
Schlagwörter	Erziehungswirklichkeit; Bildungsgeschichte; Rezeption; Vertrauen; Schulpädagogik; Schulentwicklung; Lerntheorie; Jugendarbeit; Aufsatzsammlung; Dialogisches Prinzip; Freire, Paulo
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2004_(CD)

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