Computer-based technology for special and multicultural education. Enhancing 21st century learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Gibson, Lenwood (Hrsg.); Obiakor, Festus E. (Hrsg.)
Titel	Computer-based technology for special and multicultural education. Enhancing 21st century learning.
Quelle	San Diego, CA: Plural Publishing (2018), XIII, 254 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781597569422; 1597569429
Schlagwörter	Children with disabilities; Education; Computer-assisted instruction; Special education; Multicultural education; Erziehung + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Children; Disability; Disabilities; Kind; Kinder; Behinderung; Bildung; Erziehung; Computerunterstützter Unterricht; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Multikulturelle Erziehung
Abstract	Introduction to computer-based technology for education / Lenwood Gibson -- Benefits of using computer-based technology for special education and multicultural education / Festus Obiakor, Sunday O. Obi, and Lenwood Gibson -- Computer-based strategies to improve reading skills / Lenwood Gibson and Shobana Musti-Rao -- Enhancing instruction for students with academic needs : strategies for writing skills / Mary Theresa Kiely -- Technology integrated mathematics interventions for cld students with math difficulties / Sun A. Kim and Andrea S. Kim -- Strategies for science, technology, engineering, and mathematics (STEM) skills / Tolulope O. Salami and Elizabeth O. Omiteru -- It's a different world : making social studies accessible to marginalized populations / Christopher D. Yawn, Temple S. Lovelace, and Amil N.T. Cook -- Using computer-based technology to enhance culturally relevant pedagogy / Morris Council, Lenwood Gibson, and Gwendolyn Cartledge -- Using computer technology to enhance cooperative learning strategies / Sunday O. Obi -- Addressing the communication needs of English language learners / Michelle A. Ocasio and Grazyna Walczak.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2018/4/10

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