Why are so many minority students in special education?. Understanding race & disability in schools.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Harry, Beth
Sonst. Personen	Klingner, Janette K. (Mitarb.)
Titel	Why are so many minority students in special education?. Understanding race & disability in schools. 2nd ed.
Quelle	New York: Teachers College Press (2014), XVII, 236 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9780807755068; 9780807772928 (E-Book)
Schlagwörter	USA; Special education; Evaluation; United States; Children with disabilities; Education; Discrimination in education; Minorities; Educational equalization; Erziehung + Suchen Sie Ihr Suchwort? Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Evaluierung; USA; Child; Children; Disability; Disabilities; Kind; Kinder; Behinderung; Bildung; Erziehung; Discrimination; Education; Diskriminierung; Benachteiligung; Minority; Minorität
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2014/4/12

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