Storytelling Adds Meaning

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Selby, Victor M.
Titel	Storytelling Adds Meaning
Quelle	In: Mathematics Teacher, 102 (2009) 8, S.592-599 (8 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5769
Schlagwörter	Enrichment Activities; Teaching Methods; Mathematics Instruction; Algebra; Story Telling; Essays; Writing Assignments; World History; Relevance (Education); Mathematical Concepts; Secondary School Mathematics; High School Students; Mathematics Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bereicherungsprogramm; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Essay; Aufsatzunterricht; Weltgeschichte; Relevance; Relevanz; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Mathmatics achievement; Mathematics ability; Mathematische Kompetenz
Abstract	This article describes several enrichment activities that connect mathematics to science in an algebra 1 curriculum. It provides a basis and suggestions for teachers to include student-produced essays about the role of mathematics in the history of civilization. (Contains 6 figures and 1 table.) (As Provided).
Anmerkungen	National Council of Teachers of Mathematics. 1906 Association Drive, Reston, VA 20191-1502. Tel: 800-235-7566; Tel: 703-620-3702; Fax: 703-476-2970; e-mail: orders@nctm.org; Web site: http://www.nctm.org/publications/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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