How to Help Students Confront Life's "Big Questions"

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Walvoord, Barbara E.
Titel	How to Help Students Confront Life's "Big Questions"
Quelle	In: Chronicle of Higher Education, 54 (2008) 49, (1 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-5982
Schlagwörter	Stellungnahme; Critical Thinking; College Students; Higher Education; Religious Factors; College Faculty; Religion Studies; Religious Education; Beliefs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kritisches Denken; Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Fakultät; Religionswissenschaft; Kirchliche Erziehung; Religionserziehung; Religionspädagogik; Belief; Glaube
Abstract	Many college students are interested in spirituality and the "big questions" about life's meaning and values, but many professors seem not to know how to respond to that interest. In this article, the author offers several strategies to help students confront the "big questions". One way is to structure assignments and discussions so that students can have a chance to bring critical thinking directly into relationship with their own experiences and beliefs. (ERIC).
Anmerkungen	Chronicle of Higher Education. 1255 23rd Street NW Suite 700, Washington, DC 20037. Tel: 800-728-2803; e-mail: circulation@chronicle.com; Web site: http://chronicle.com/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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