Learning Strategies for Addition and Subtraction Facts: The Road to Fluency and the License to Think

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Buchholz, Lisa
Titel	Learning Strategies for Addition and Subtraction Facts: The Road to Fluency and the License to Think
Quelle	In: Teaching Children Mathematics, 10 (2004) 7, S.362 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1073-5836
Schlagwörter	Subtraction; Learning Strategies; Arithmetic; Teaching Methods; Thinking Skills; Mathematics Instruction; Computation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Subtraktion; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Addition; Arithmetik; Arithmetikunterricht; Rechnen; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Denkfähigkeit; Mathematics lessons; Mathematikunterricht
Abstract	This article describes the impact of thinking about addition and subtraction facts instead of rotely memorizing them. (Author).
Anmerkungen	National Council of Teachers of Mathematics. 1906 Association Drive, Reston, VA 20191-1502. Tel: 800-235-7566; Tel: 703-620-3702; Fax: 703-476-2970; e-mail: orders@nctm.org; Web site: http://www.nctm.org/publications/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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