Interlaboratory Collaborations in the Undergraduate Setting

Autor/inn/en	Megehee, Elise G.; Hyslop, Alison G.; Rosso, Richard J.
Titel	Interlaboratory Collaborations in the Undergraduate Setting
Quelle	In: Journal of Chemical Education, 82 (2005) 9, S.1345-1348 (4 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-9584
Schlagwörter	Communication Skills; Science Instruction; Higher Education; Teamwork; Teaching Methods; Interdisciplinary Approach; Science Laboratories; Learning Strategies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsstil; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie
Abstract	A novel approach to cross-disciplinary and group learning, known as interlaboratory collaborations, was developed. The method mimics an industrial or research setting, fosters teamwork, and emphasizes the importance of good communication skills in the sciences. (Author).
Anmerkungen	Division of Chemical Education of the American Chemical Society. Subscription Department, P.O. Box 1267, Bellmawr, NJ 08099-1267. Tel: 800-691-9846; Tel: 856-931-5825; Fax: 856-931-4115; e-mail: jchemed@egpp.com; Web site: http://jchemed.chem.wisc.edu/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10