Multimedia, Curriculum, & Public Art

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Autor/in	Coutts, Glen
Titel	Multimedia, Curriculum, & Public Art
Quelle	In: Art Education, 57 (2004) 4, S.33-39 (7 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0004-3125
Schlagwörter	Multimedia Instruction; Multimedia Materials; Curriculum; Art; Teacher Student Relationship; Debate; Art Education; Foreign Countries; United Kingdom (Scotland) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Multimediales Lernen; Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Arts; Kunst; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Debating; Streitgespräch; Education; Art in Education; Bildung; Erziehung; Ausland
Abstract	As an illustration of meaningful exploration of public art, Coutts provides a tour of a multimedia curriculum project based on art works in Glasgow, Scotland. He explores the potential of multimedia to engage students and teachers in a debate about public art for students at the interface of primary and secondary schools. Scanning the City, a multimedia CD-ROM, presents, as a possible model for replication in other cities, a range of interactive scenarios for young people using stills, video interviews, and text. (Contains 11 figures, and 2 notes.) (Author).
Anmerkungen	National Art Education Association, 1916 Association Drive, Reston, VA 20191. Tel: 703-860-8000; Fax: 703-860-2960; Web site: http://www.NAEA-Reston.org.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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