Why Can't I See the Tree? A Study of Perspective.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kelly, Gwendolyn A.
Titel	Why Can't I See the Tree? A Study of Perspective.
Quelle	In: Teaching Children Mathematics, 9 (2002) 2, S.83-90Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1073-5836
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Art Education; Elementary Education; Mathematical Models; Mathematics Education; Three Dimensional Aids; Visualization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Elementarunterricht; Mathematical model; Mathematisches Modell; Mathematische Bildung; Visualisation; Visualisierung
Abstract	Discusses the concept of three-dimensional perspective. Presents some assessment tasks to help develop perspective and describes student responses. (Author/NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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