Fostering Mathematical Curiosity.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Knuth, Eric J.
Titel	Fostering Mathematical Curiosity.
Quelle	In: Mathematics Teacher, 95 (2002) 2, S.126-30Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5769
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Environment; Mathematics Education; Problem Solving; Secondary Education; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Klassenklima; Unterrichtsklima; Mathematische Bildung; Problemlösen; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Demonstrates what it might mean to engage students in problem posing and how teachers might begin to create classroom environments that encourage, develop, and foster mathematical curiosity. (Author/NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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