Nonfiction Inquiry: Using Real Reading and Writing To Explore the World.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Harvey, Stephanie
Titel	Nonfiction Inquiry: Using Real Reading and Writing To Explore the World.
Quelle	In: Language Arts, 80 (2002) 1, S.12-22Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-9170
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Education; Information Literacy; Inquiry; Instructional Innovation; Nonfiction; Student Motivation; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Elementarunterricht; Informationskompetenz; Educational Innovation; Bildungsinnovation; Non-fiction; Nichtfiktionaler Text; Schulische Motivation; Schreibunterricht
Abstract	Considers how nonfiction is the genre most likely to spur children's passion and wonder for learning. Describes how educators teach students that their best writing teachers are the authors they love, not the encyclopedias they need for beginning research. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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