Matters of Cohesion in L2 Academic Texts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hinkel, Eli
Titel	Matters of Cohesion in L2 Academic Texts.
Quelle	In: Applied Language Learning, 12 (2001) 2, S.111-32Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1041-6791
Schlagwörter	College Students; Comparative Analysis; English (Second Language); Higher Education; Second Language Instruction; Second Language Learning; Writing (Composition); Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Schreibübung; Schreibunterricht
Abstract	Presents a comparative analysis of median frequency rates of explicit cohesive devices employed in academic texts of students who were speakers of English, Japanese, Korean, Indonesian, and Arabic. Specific focus is on cohesive devices, such as phrase-level coordinators, sentence transitions, logical-semantic conjunctions, demonstrative pronouns, and enumerative and resultative nouns in academic texts of native speakers and nonnative speakers. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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