Developing a Diagnostic and Intervention Package for 2- to 3-Year- Olds with Autism: Outcomes of the Frameworks for Communication Approach.

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Autor/inn/en	Chandler, Susie; Christie, Phil; Newson, Elizabeth; Prevezer, Wendy
Titel	Developing a Diagnostic and Intervention Package for 2- to 3-Year- Olds with Autism: Outcomes of the Frameworks for Communication Approach.
Quelle	In: Autism: The International Journal of Research and Practice, 6 (2002) 1, S.47-69Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1362-3613
Schlagwörter	Autism; Child Development; Clinical Diagnosis; Communication Skills; Early Intervention; Expressive Language; Interpersonal Competence; Models; Outcomes of Treatment; Parent Education; Toddlers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Autismus; Kindesentwicklung; Kommunikationsstil; Interpersonale Kompetenz; Analogiemodell; Parents education; Elternbildung; Elternschule; Infant; Infants; Toddler; Kleinkind
Abstract	This study developed and evaluated a model of good practice linking diagnosis and intervention in young children with autism. Ten toddlers with autism underwent an intervention involving home visits, modeling, workshops and written information with parents as 'therapists' in naturally occurring situations. Within 18 months all children made substantial progress in social interaction and expressive communication. (Contains references.) (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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