From Interdependence, to Dependence and Independence: Home and School Learning for Traveller Children.

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Autor/in	Jordan, Elizabeth
Titel	From Interdependence, to Dependence and Independence: Home and School Learning for Traveller Children.
Quelle	In: Childhood: A Global Journal of Child Research, 8 (2001) 1, S.57-74Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0907-5682
Schlagwörter	Child Welfare; Children; Cultural Context; Cultural Differences; Educational Policy; Family Life; Family Mobility; Family School Relationship; Foreign Countries; Home Schooling; School Attitudes; School Policy; Student Adjustment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindeswohl; Child; Kind; Kinder; Kultureller Unterschied; Politics of education; Bildungspolitik; Ausland; Homeschooling; Home instruction; ; Hausunterricht; Heimschule; Schulpolitik; Student; Students; Adjustment; Schüler; Schülerin; Studentin; Adaptation
Abstract	Investigated interactions between Travellers (historically known as Gypsies or Tinkers) and school policy toward such children in Europe. Reviews the mismatch between Traveller cultures and their schooling experience. Notes that schools ignore and devalue the children's home learning of interdependence and independence and offer only learned dependence and institutional exclusion, leading to lowered self-esteem, absenteeism, and early school drop-out. (JPB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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