Factor Analysis of Variability Measures in Eight Independent Samples of Children and Adults.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Coyle, Thomas R.
Titel	Factor Analysis of Variability Measures in Eight Independent Samples of Children and Adults.
Quelle	In: Journal of Experimental Child Psychology, 78 (2001) 4, S.330-58Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0965
Schlagwörter	Adults; Age Differences; Children; Classification; Cognitive Processes; Factor Analysis; Learning Strategies; Memory; Models; Recall (Psychology) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Child; Kind; Kinder; Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Faktorenanalyse; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Gedächtnis; Analogiemodell; Abberufung
Abstract	Examined whether a sample of variability measures could be reduced to a smaller number of factors with 8 independent samples of second through fourth graders and adults. Found that a 2-factor model of strategy diversity and strategy change was supported for all samples. Strategy diversity positively related to children's recall; strategy change negatively related to adults' recall. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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