Understanding the Autism Spectrum: What Teachers Need To Know.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Brownell, Mary T.; Walther-Thomas, Chriss
Titel	Understanding the Autism Spectrum: What Teachers Need To Know.
Quelle	In: Intervention in School and Clinic, 36 (2001) 5, S.293-99Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1053-4512
Schlagwörter	Leitfaden; Stellungnahme; Adults; Asperger Syndrome; Autism; Children; Clinical Diagnosis; Disability Identification; Interpersonal Communication; Interpersonal Competence; Parent Role; Social Development; Student Characteristics; Symptoms (Individual Disorders); Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Asperger-Syndrom; Autismus; Child; Kind; Kinder; Interpersonale Kommunikation; Interpersonale Kompetenz; Parental role; Elternrolle; Soziale Entwicklung; Psychiatrische Symptomatik; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	This interview with an individual with Asperger Syndrome (AS) discusses the characteristics of autism, how AS differs from autism, and common characteristics of AS. His experiences in school are described and recommendations are made for teachers who work with students with AS and for parents of children with AS. (Contains references.) (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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