Historic Factors Affecting Educational Administration in Korean Higher Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lee, Jeong-Kyu
Titel	Historic Factors Affecting Educational Administration in Korean Higher Education.
Quelle	In: Higher Education Review, 32 (1999) 1, S.7-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-1609
Schlagwörter	Stellungnahme; Christianity; Confucianism; Educational Administration; Educational Philosophy; Foreign Countries; Higher Education; Leadership; Non Western Civilization; Organizational Development; South Korea + Suchen Sie Ihr Suchwort? Christentum; Konfuzianismus; Bildungsverwaltung; Schuladministration; Schulverwaltung; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Führung; Führungsposition; Organisationsentwicklung; Korea; Republik
Abstract	An official of the Korean Education Department Institute analyzes the effect of historic factors on current educational administration in Korea. He suggests that Confucianism, Shinto-Confucianism, Christianity, and Western ideas mainly dominate current Korean educational administration's organizational structure, culture, and leadership, while Buddhism has little influence on Korean higher education. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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