A Procedure To Teach Self-Control to Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder.

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Autor/inn/en	Binder, Lisa M.; Dixon, Mark R.; Ghezzi, Patrick M.
Titel	A Procedure To Teach Self-Control to Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder.
Quelle	In: Journal of Applied Behavior Analysis, 33 (2000) 2, S.233-37Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-8855
Schlagwörter	Adults; Mental Retardation; Outcomes of Treatment; Program Effectiveness; Reinforcement; Scheduling; Self Injurious Behavior + Suchen Sie Ihr Suchwort? Geistige Behinderung; Positive Verstärkung; Disposition
Abstract	A study compared two methods for programming and thinning noncontingent reinforcement (NCR) schedules during the treatment of self-injurious behavior (SIB) of three adults with mental retardation. Results found that both schedules were effective in initially reducing SIB and in maintaining response suppression as the schedules were thinned. (Contains four references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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