Faith, Freedom, and Religious Tolerance: Inclusion, Exclusion, and Baltimore's Schools during the Second World War.

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Autor/in	Mazzenga, Maria
Titel	Faith, Freedom, and Religious Tolerance: Inclusion, Exclusion, and Baltimore's Schools during the Second World War.
Quelle	In: Momentum, 31 (2000) 2, S.56-58Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0026-914X
Schlagwörter	Stellungnahme; Catholic Schools; Group Unity; Patriotism; Private Education; Racial Differences; Religious Differences; Religious Discrimination; Religious Education; School Districts; World War II + Suchen Sie Ihr Suchwort? Katholische Schule; Gruppenidentität; Patriotismus; Privatunterricht; Rassenunterschied; Kirchliche Erziehung; Religionserziehung; Religionspädagogik; School district; Schulbezirk; Weltkrieg II
Abstract	Describes the new appreciation for religious tolerance within Baltimore's school system that arose during the Second World War. Looks at how American patriotism transformed the Catholic school curriculum, and how public and Catholic school programs sought to use wartime religious tolerance toward racially inclusive ends. (VWC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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