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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inKugelmass, Judy W.
TitelSubjective Experience and the Preparation of Activist Teachers: Confronting the Mean Old Snapping Turtle and the Great Big Bear.
QuelleIn: Teaching and Teacher Education, 16 (2000) 2, S.179-94Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0742-051X
SchlagwörterActivism; Autobiographies; Diversity (Student); Elementary Education; Elementary School Teachers; Higher Education; Inclusive Schools; Inservice Teacher Education; Mainstreaming; Personal Narratives; Regular and Special Education Relationship; Special Education Teachers; Story Telling; Teaching Methods
AbstractDescribes the use of autobiographical storytelling, personal myths, and visual imagery in preparing elementary and special educators for activist roles in creating effective, inclusive schools. Graduate students were presented with a social-constructivist perspective toward the content and process of schooling. Examples of materials produced by three different groups of students are provided. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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