Cultural and Language Diversity in the Middle Grades.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Myers, John; Boothe, Diane
Titel	Cultural and Language Diversity in the Middle Grades.
Quelle	In: Clearing House, 73 (2000) 4, S.230-34Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Stellungnahme; Class Activities; Cooperative Learning; Cultural Awareness; Cultural Pluralism; Middle Schools; Multicultural Education; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kooperatives Lernen; Cultural identity; Kulturelle Identität; Kulturpluralismus; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Multikulturelle Erziehung; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Discusses the cultural and language diversity of young adolescents. Outlines 10 steps to foster a multicultural (or macro cultural) perspective in all students at the middle school level, strategies that build on students' diversity to create a positive and cooperative learning environment. Describes a cooperative activity that promotes second-language acquisition. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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