Style in Advanced Composition: Active Students and Passive Voice.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Frischkorn, Craig
Titel	Style in Advanced Composition: Active Students and Passive Voice.
Quelle	In: Teaching English in the Two-Year College, 26 (1999) 4, S.415-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0098-6291
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Higher Education; Language Usage; Newspapers; Writing Improvement; Writing Instruction; Writing Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sprachgebrauch; Newspaper; Zeitung; Schreibunterricht; Writing skill; Schreibfertigkeit
Abstract	Argues that, as decision makers, students must sort out their rhetorical contexts to determine whether a sentence needs the active voice or the passive voice. Notes that one source for finding realistic sample sentences for learning about the passive voice is the daily newspaper, and offers examples from the business section, sports page, political reporting, and columns. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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