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Autor/inn/enMarshall, J. Dan; Valle, James P.
TitelPublic School Reform: Potential Lessons from the Truly Departed.
QuelleIn: Education Policy Analysis Archives, 4 (1996) 12, S.1-12Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1068-2341
SchlagwörterEducational Change; Elementary Secondary Education; Home Schooling; Nontraditional Education; Parent Attitudes; Parents as Teachers; Private Education; Public Schools; Rural Areas; Pennsylvania
AbstractFindings from a study of 19 families in rural Pennsylvania who educate their children at home show that, overall, these home educators are asserting their historical option of cultural agency and schooling. Their decisions have implications for the reform of public education. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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