Computer-Mediated Collaborative Learning: Theory and Practice.

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Autor/in	Warschauer, Mark
Titel	Computer-Mediated Collaborative Learning: Theory and Practice.
Quelle	In: Modern Language Journal, 81 (1997) 4, S.470-81Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0026-7902
Schlagwörter	Computer Mediated Communication; Distance Education; Interaction Process Analysis; Language Research; Learning Activities; Models; Online Systems; Role Perception; Second Language Learning; Sociolinguistics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computerkonferenz; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Prozessanalyse; Sprachforschung; Lernaktivität; Analogiemodell; Online; Role conception; Rollenverständnis; Zweitsprachenerwerb; Soziolinguistik
Abstract	Centers on computer-mediated communication in a second language (L2). Introduces a conceptual framework for understanding the role of computer-mediated interaction based on a sociocultural analysis of the relationship among text, talk, and learning. Then analyzes current research according to five features particular to online interaction. (90 references) (Author/CK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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