An NSTA Position Statement on the Teaching of Evolution.

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Titel	An NSTA Position Statement on the Teaching of Evolution.
Quelle	In: Science Scope, 21 (1997) 2, S.26-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0887-2376
Schlagwörter	Stellungnahme; Court Litigation; Creationism; Elementary Secondary Education; Evolution; Higher Education; Legal Problems; Position Papers; Religion; Science Education; Scientific Literacy; State Church Separation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Rechtsstreit; Schöpfungstheologie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Positionspapier; Naturwissenschaftliche Bildung; Kirche-Staat-Beziehung
Abstract	The National Science Teachers Association (NSTA) supports the position that evolution is a major unifying concept in science and should be included as part of K-college science frameworks and curricula. Includes recommendations and information on the nature of science, scientific theories, evolution as a unifying concept, creationism, and legal issues. Contains 12 references. (DKM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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