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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enHealey, Mick; und weitere
TitelLearning in Small Groups in University Geography Courses: Designing a Core Module around Group Projects.
QuelleIn: Journal of Geography in Higher Education, 20 (1996) 2, S.167-80Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0309-8265
SchlagwörterCooperative Learning; Field Instruction; Geography; Geography Instruction; Group Dynamics; Higher Education; Instructional Design; Instructional Development; Instructional Effectiveness; Instructional Innovation; Small Group Instruction; Student Projects; Student Reaction; Student Research; Teaching Methods; Teaching Models; United Kingdom
AbstractMaintains that cooperative learning produces higher achievement, more positive relationships among students, and healthier psychological adjustment than do competitive or individualistic experiences. Describes a cooperative learning core module complete with course content and assessment strategies. Discusses advantages, disadvantages, and student reaction to this approach. (MJP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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