Valued Services: Communication and Collaboration.

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Autor/in	Kaczmarek, Louise
Titel	Valued Services: Communication and Collaboration.
Quelle	In: Journal of Early Intervention, 20 (1996) 2, S.107-10Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1053-8151
Schlagwörter	Stellungnahme; Agency Cooperation; Child Caregivers; Day Care; Disabilities; Early Intervention; Family Involvement; Interpersonal Communication; Interprofessional Relationship; Preschool Education; Special Education; Teacher Collaboration + Suchen Sie Ihr Suchwort? Caregiver; Caregivers; Carer; Child; Children; Kinderbetreuung; Tagespflege; Handicap; Behinderung; Interpersonale Kommunikation; Pre-school education; Vorschulerziehung; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Lehrerkooperation
Abstract	This response to a paper on teacher communication in cases of dual enrollment of preschool children in both early intervention and day care stresses a distinction between communication and collaboration, the importance of family permission and involvement in any cross-program communication network, and the responsibility of the early intervention program for establishing such communication. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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