Eloge du savoir-vivre (et pour tordre le cou du "savoir-etre") (In Praise of Knowing How to Live [and Down with Static Knowledge]).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Debyser, Francis
Titel	Eloge du savoir-vivre (et pour tordre le cou du "savoir-etre") (In Praise of Knowing How to Live [and Down with Static Knowledge]).
Quelle	In: Francais dans le Monde, (1996) 282, S.40-41Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-9395
Schlagwörter	Stellungnahme; Communicative Competence (Languages); Educational Objectives; French; Interpersonal Communication; Language Role; Second Language Instruction; Second Languages + Suchen Sie Ihr Suchwort? Communicative competence; Languages; Kommunikative Kompetenz; Sprache; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Französisch; Interpersonale Kommunikation; Fremdsprachenunterricht; Second language; Zweitsprache
Abstract	It is suggested that the emphasis in second-language instruction be placed less on understanding what the target culture is and more on how to behave appropriately within that culture, because the latter and not the former is the key to true intercultural communication. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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