Social Integration Factors of Nontraditional Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Allison, Lea
Titel	Social Integration Factors of Nontraditional Students.
Quelle	In: Michigan Community College Journal: Research & Practice, 2 (1996) 1, S.79-91Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1081-9428
Schlagwörter	Stellungnahme; Community Colleges; Focus Groups; Nontraditional Students; Social Integration; Social Support Groups; Student Attitudes; Student Needs; Student Research; Student School Relationship; Two Year Colleges + Suchen Sie Ihr Suchwort? Community college; Community College; Soziale Integration; Social support; Soziale Unterstützung; Schülerverhalten; Studentenforschung; Schüler-Lehrer-Beziehung
Abstract	Describes focus groups held with 26 community college students to help develop survey questions for determining the social integration of nontraditional students. Indicates that three themes emerged: peer support, merging of social and academic integration in the classroom, and faculty facilitation of peer support groups. (19 citations) (BCY)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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