Beijing and Beyond.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kenney, Kathleen T
Titel	Beijing and Beyond.
Quelle	In: Momentum, 27 (1996) 1, S.53-55Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0026-914X
Schlagwörter	Stellungnahme; Classroom Techniques; Conferences; Elementary Secondary Education; Females; Feminism; Learning Activities; Role of Education; Sex Bias; Sex Discrimination; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Weibliches Geschlecht; Feminismus; Lernaktivität; Bildungsauftrag; Sex; Discrimination; Geschlecht; Diskriminierung; Lehrerrolle
Abstract	Describes the author's experiences at the United Nations Fourth World Conference on Women and examines ways in which the issues and policies discussed can be implemented by educators. Suggests that American educators can play a major role in carrying out the platform adopted at the conference. Describes sample activities. (MAB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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